在切实加强以“改进作风、优质服务、创优环境、提升形象”为主题的作风建设中，常州交通技师学院按照本院所制订的《实施意见》及局“作风整顿月”活动的要求，在组织召开全院作风建设动员大会及“作风整顿月”活动动员后，采取“区分不同情况，分类提出要求”的方法，将全院干部职工区分为行政机关、教师（班主任）队伍和驾驶培训学校共三块，紧密结合这三块人员的不同情况，由3位分管院领导分别组织进行再宣传再发动，围绕让“师生满意、社会满意、企业满意”的目标，有针对性地提出了深化作风建设的不同要求。

这三块人员深化作风建设有着共同的标准和目标，但各自所负职责和服务对象却各有侧重：在学院党政班子的领导下，行政机关人员既对内又对外，任务重、责任大，特别是其中的后勤人员常年为师生提供保障服务，自然要求也就更高；教师（班主任）队伍是辛勤的“园丁”，担负着为经济社会发展培育合格人才的繁重任务，不仅教育、管理学生的担子重，同时还要为社会交通行业、特别是汽修企业提供智力服务；驾驶培训学校是该院的对外“窗口”单位，常年担负着培训社会汽驾人员和职业技能培训与鉴定的重任，“优质培训、服务社会”既是驾校的品牌，也是他们深化作风建设的根本目的所在。

该院在去年10月部署开展的“作风整顿月”活动中，通过认真查找在解放思想、学习提高、勤奋工作、落实规章、业务素质和干部带头等6个方面存在的主要差距，从各处室（部门）到整个学院，都研究、制订了加强作风建设的整改措施。作为去年作风整顿活动的继续，今年该院部署开展了以查、看整改情况为重点的深化作风建设“四查四看”活动。学院党总支在举办“加强领导干部作风建设”专题学习会和召开全院作风建设动员大会的基础上，通过对上述三块人员的再宣传、再发动，分别突出各自职责和服务重点对象，提出了如下不同的作风建设要求：

行政机关人员要带头努力学政治、学业务，继续解放思想，不断提高政策理论水平和业务工作能力；要带头勤奋工作、创新创优，增强工作主动性和创造性，不断提高工作效率和管理成效；要带头改进作风、创优服务，积极争创“学习型部门”、“服务型机关”，不断树立对内、对外的良好服务形象；要事事带头、处处表率，充分发挥党员、干部的先锋模范作用，确保政令畅通、保障有力。

教师（班主任）队伍要加强学习、培训，潜心钻研，努力获取新知识、新学历和高职称，不断提高教学质量和业务水平；要坚持以学生为本，严格依法执教，坚持用规章制度管人、管事；要着眼未来、立足当前，坚持把“四学会”（学会求知、学会做事、学会共处、学会做人）作为学生教育管理的工作目标；要突出强化对“问题学生”的教育和管理，帮助、引导他们树立正确的人生观和价值观；要加强自身修养，努力提高学生管理水平，积极为学生多办实事、好事，不断开创班主任工作新局面；要加强工作调研，深入企业一线，参与研究解决汽修生产的有关技术难题。

驾驶培训学校要紧抓交通党建“三为工程”不放松，把创建“优质培训、服务社会”的承诺同创建“党员教练员示范岗”结合起来，不断加大创建力度、增强“精品”意识；要按照上级对品牌创建工作的新要求，认真制订年度创建计划，把创建工作纳入项目化目标管理；要深入宣传发动、强化舆论环境，采取新的举措、继续延伸服务，不断提升服务水平；要创新活动载体、注重长效管理，发挥行风监督员作用，力争在现有基础上创出服务“窗口”的新的特色和水平。